“人们说，神祗给他们呼吸，也夺取他们的呼吸，换句话说，那不起眼的逗号难道不是吗？在当前的短句中插入逗号，突然，的确如此，头脑便有了思考的时间。如果你不想要，拿掉了它或忘了加逗号，思想也就没有了停歇之处。”这是一段关于逗号的赞美之词，也提到了逗号的灵魂性含义——逗号，让思想有了停歇之处。

一场关于毕业的美术展览，引发了对于“逗号”的思考：一个极其简单的语言符号——“逗号”，获得了我们对毕业展览的共鸣，它无意中最佳地诠释了我们对毕业的回顾与总结，也从深层次提醒了艺术家对于艺术的思考应有逗号似的节奏与姿态。

“逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。”这是逗号在语义上的最直接作用。如果要把艺术家们的艺术之路比喻为一个完整的句子，在学院的阶段性学习可以暂时地打上一个逗号。这个逗号既是对学院教育的告别，更是对以后漫漫长路的展望与希冀。它大于在这个经历中的由顿号组成的每个成长，而又小于分号性质的总结。在这告别校园的节点，做逗号似的停顿，思考并继续前行。

每一位艺术家都需要逗号式的阶段性思考，在句中，字词没有曲伸变化，相比之下，逗号能捕捉到思路中的细微游移，随着思想甜美流畅的乐曲，婉转曲折，起伏跌宕，将思考的过程变得柔和连贯，并有继续深入的可能性。

“逗号是使用频率最高的标点符号，且应用广泛”。在艺术探索的道路上，没有一气呵成，也没有永远的停留，“逗号”将变成艺术家们在这过程中最常用的“标点符号”，将阶段性的行为和思想暂停作为常态。